Environnement – Les enfants font l’école buissonnière aux Tartres

07 mai 2026

Des élèves de l’école Jean-Moulin ont participé à une balade botanique dans le parc des Tartres à l’occasion de la Journée de la terre.

Un moment proche de la nature qui leur a permis de découvrir de nouvelles plantes. Reportage.

Prendre l’air et apprendre en gambadant dans l’herbe. Les enfants de CP de l’école Jean-Moulin (labellisée école en démarche de développement durable) ont pratiqué l’école buissonnière à leur façon
jeudi dernier.

Pendant une heure et demie, les écoliers ont profité d’une animation menée par une botaniste de l’association Comunerbe dans le parc des Tartres, poumon de la biodiversité stanoise. Une sortie menée dans le cadre de la Journée de la terre, après une première session avec d’autres élèves en début de semaine.

DANS LA PEAU DES NATURALISTES

Mêlant la théorie à la pratique, après leur avoir expliqué ce qu’étaient une plante et un arbre, Véronique Desanlis a invité les graines de Stanois à se glisser dans la peau des naturalistes. D’abord, en partant à la chasse à diverses plantes et fleurs visibles à cette période, dans l’un des champs du parc.

Après avoir jeté un œil à une photo, ils sont partis joyeusement pour retrouver pissenlits, plantain, trèfle ou encore la véronique. « Il y en a là, il y en a là ! » Munis d’une loupe, les enfants ont ensuite pu observer plus en détails la composition de ces plantes. « C’est trop beau ! » sourit Clara en observant les pétales du pissenlit. « Il y a du miel », lance sa camarade. La botaniste leur explique qu’il s’agit des étamines et du pollen et leur enseigne quelques informations sur la reproduction des plantes. « C’est poilu », constate l’une des élèves en observant les détails des feuilles qui entourent la jolie fleure blanche et violette de la véronique de Perse.

En manipulant les différentes plantes, les enfants en ont aussi appris plus sur leur utilisation. Comme celle du plantain, qui permet de soulager les piqûres d’ortie.

UNE INTERVENTION SENSIBLE

Pour garder un souvenir de cette respiration dans la nature, les élèves ont ensuite scotché les plantes et herbes récoltées pour en faire un petit herbier. « Même si c’est sur un temps court, le but de ces interventions, c’est de donner envie aux enfants d’observer les plantes et la nature, d’être plus sensible aux vivants », souligne la botaniste. « On se base sur leur sens et on les fait chercher, observer le monde qui les entoure. C’est aussi important qu’ils soient sensibles à leur environnement pour le protéger. »

• J.B.

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